分编造句
例句与造句
- 调制/解调电路中，串并/并串变换、差分编/解码和抽样判决等数字逻辑部分是以cpld作为开发平台，论文给出了实现上述功能的vhdl程序及仿真、测试结果。
- 但一些传统的压缩方法或者效率低，或者太复杂、费时，不能满足要求。为此本文提出了差分编码与静态哈夫曼编码相结合的联合算法。
- 只有不断加强图书分编工作的标准化和规范化，不断提高图书分编工作的质量和效益，不断强化图书分编人员的素质教育，才能不断满足读者对图书的利用需求。
- 然后将解析解的表达式经过一系列恒等变换，得到二维有限区域上二重积分的形式；进行二维fourier反变换，利用高斯积分编制计算程序，求出数值解，并以此为基础通过目标优化得到加铺层厚度。
- 测序及序列比对结果表明二者序列相同，为ked样蛋白的部分编码序列，编码部分从n端第240位氨宋林夜:利用酵母双杂交系统筛选与g蛋白及cam相互作用的新型蛋白基酸至c末端，共207个氨基酸。
- 用分编造句挺难的，這是一个万能造句的方法
- 摘要为了提高西文图书的分编质量，我们利用oclc免费的书目数据库的源记录进行西文图书套录编目，从书目数据、编目规则、编目规范等方面认真核对和修改，确保编目数据的规范化、标准化。
- 研究分析了一种使用差分编码的非相干接收mc - cdma系统，对频率选择性瑞利衰落信道条件下的误码率性能进行了计算机仿真，并且和基于理想信道估计的相干解调方案进行了比较。
- 然而，特别的例外情况是，所发布的源码并不需包含任何通常会随著所执行作业系统的主要组成部分编译器核心等等而发布的软件无论以源码或二进位格式，除非该部分本身即附加在可执行程序中。
- Sen病毒d和h亚型中国分离株的克隆及序列分析我们在前期工作的基础上，结合已发表的文章及基因序列，针对senv - d和senv - h基因组设计特异性引物，利用套式pcr技术从两例non - a - e肝炎患者血清中分段克隆得到了一个senv - d亚型分离株( senv - d - bj1 )的全部编码区基因序列，还得到了一个senv - d亚型分离株( senv - d - bj2 )的大部分编码区基因序列(包括orf1和orf2 ) ；从一例健康人血清中分段克隆得到了两个senv - h亚型分离株( senv - h12 - 1和senv - h12 - 2 )的全部编码区基因序列。
- 然后重点探讨了信息化社会大众媒介的发展对图书馆的影响,一方面大众媒介的发展和知识化显露出图书馆的局限性,如信息获取存在时空障碍,信息资源内容滞后,形式单一,管理理念与方法陈旧,网络信息服务水平与层次较低等弊端,但同时,大众媒介的发展也对图书馆的发展起到了很大的促进作用,如使图书馆的文献信息载体、工作内容和工作方式都发生了很大的变革,出现了网上采购分编、馆际互借和文献传递等新的工作内容,尤其是数字参考咨询服务的发展。
- 在综合考虑各种结构性能的基础上,确定了基于dct域的部分编码转码架构为转码器结构,从而在保证视频质量的同时最大限度地利用压缩码流中的信息,提高转码效率。
- 公司将在原有设备基础上持续投入设备，并对部分编织染整设备进行改造，与营口舒爱得针织有限公司进行设备优化组合，实现资源的合理调配，使生产能力再次提升，形成规模化生产。
- 本文首先在论述化学教材实验部分编制的思想理论基础上，重点探讨美国半个世纪以来中学化学教材的改革实践，并总结出了其实验部分编写的五个特点：一是实验课时较多，学生需用一半的学习时间做实验；二是强调严谨的科学态度，教育学生象科学家那样去做实验；三是化学实验面向社会、面向生活、面向其它相关学科；四是探究式学习和探究式能力培养一直作为化学及化学实验改革和发展的重要内容；五是化学教材编制强调普及科学技术知识，提高公民的化学科学素养。
- 将空间规则点图案投射到被测物体表面形成特征点，然后利用空间二分编码粗略获得空间特征点（称为粗匹配） ，再利用自相关技术、质心技术和角点技术精确获得空间特征点的图像坐标（称谓细匹配） 。
- 羔糕最后，论述了美国中学化学教材改革实践对我国中学化学教材实验部分编写的三点启示:一是政府应重视基础教育，全社会要共同参与化学课程改革;二是应重视把教育改革经验上升到理论的高度，从而指导教材的编写;三是化学课程改革必须具有鲜明的时代特征。同时提出在具体编制化学教材特别是化学实验部分应把握如下四个方面:第一，兼顾课本知识，实验单独成书，突出实验能力的培养;第二，初中、高中化学教材实验部分应兼顾持续性;第三，改革中学化学实验，应联系社会和身边的生活，激发学生的学习兴趣;第四，重视培养学生的实验探究能力，加大学生实验数量。
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